Practica docente/educativa

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Enfoques, teorías y modelos de la didáctica

1.     Perspectivas de la didáctica: disciplina pedagógico-social. Según los autores Antonio Medina Rivilla   y Francisco Salvador Mat en el material “ Enfoques, teorías y modelos de la Didáctica” establecen que:   “La Didáctica se consolida como disciplina autónoma en el extenso corpus de la Pedagogía o Ciencia de la Educación, construyendo teorías y modelos propios, mediante los que trabajar y ampliar la comprensión, el análisis y la mejor explicación de su objeto de estudio para lograr una formación intelectual y actitudinal de los estudiantes, más integral y fundamentada, proponiendo nuevos modos de acción y reflexión a fin de que el profesorado, como principal responsable de su aplicación y desarrollo asuma creativa y comprometidamente la tarea de enseñanza-aprendizaje,…” Lo anterior deja ver la importancia de esta área específica e independiente de la Pedagogía, por su aplicación directa en la elaboración de teorías y modelos con el fin de logr...
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Generaciones Digitales

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Se conoce como generación en el área de genealogía, al total de seres que forman parte de la línea de sucesión anterior o posterior en relación a un individuo de referencia. En 1991, los científicos estadounidenses Neil Howe y William Strauss desarrollaron la teoría generacional. De acuerdo a esta, entre cada 20 y 25 años nace un nueva generación, poseedoras de rasgos de carácter diferentes, hábitos e identidad, los cuales los distinguen en comparación con todas las demás y después se repiten en las futuras generaciones. Estas diferencias también se dan en los aspectos tecnológicos. (Genial.guru, s.f.) Considerando lo anterior, existen varias propuestas de clasificación generacional entre los cuales varían los nombres y las fechas de nacimiento, aunque se pueden ver características comunes en la gran mayoría de ellas. La clasificación que usamos como guía para estos contenidos es la presentada por  About.com , que recopila las etiquetas de uso común en Norteamérica, las mi...
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Didáctica vs Sociedad de la Información y Sociedad del conocimiento.

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La didáctica, según el autor Fernández Zarramona es la rama de la pedagogía que se ocupa de orientar la acción educadora sistémica, los recursos que ha de aplicar el educador o educadora para estimular positivamente el aprendizaje y la formación integral y armónica de los estudiantes. Recurriendo a la etimología de la palabra griega “didáctica”: didaskein, enseñar y tekné, arte: es decir, el Arte De enseñar, puede  decirse que la didáctica,   permite enseñar, instruir, explicar la enseñanza aprendizaje. En el caso de la Sociedad del conocimiento, esta hace referencia a un grupo de la sociedad, que tiene un acceso ilimitado y en tiempo casi real de la información, según la OEA, esta sociedad se basa en el conocimiento de sus ciudadanos para impulsar la innovación, el espíritu empresarial y el dinamismo de su economía. Es decir, es generadora de riqueza. La sociedad e la información, genera y transmite información a través de las tecnologías de la información. S...
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